Nach den Spuren der Persönlichkeiten Grundinformationen

Grundinformationen

Das Hauptziel des Projekts ist, die Persönlichkeit der Partnerländer, ihre Arbeit, den Umfang und die Wirkung ihrer Arbeit für die nächste Generation zu verstehen. Projektteilnehmer erkennen, dass die ausgewählten europäischen Persönlichkeiten durch ihre Arbeit und Werke die Grenze unter den Staaten überschreiten und Barrieren zwischen den Menschen beseitigen. Durch die realistische Simulation an einzelnen Projekttreffen probieren Schülerinnen und Schüler ausgewählte Aktivitäten einzelner Persönlichkeiten und den Wert ihrer Arbeit aus, dadurch kommt zum Verständnis und zur Bedeutung vom Prozess der weiteren Selbstbildung. Die Schüler erkennen, dass es Aktivitäten gibt, die Staatgrenze überragen und einen gewöhnlichen Teil unseres Lebens bilden. Das alles gilt auch für Pädagogen, die sich ihre Fertigkeiten, die mit ihrem beruflichen Wachstum in Verbindung stehen, befestigen.

Nebenziele des Projekts liegen darin, die Grundkenntnisse und Fertigkeiten der Schüler im Bereich der Informationsarbeit, Logistik und Planung zu verbessern. Die Schüler befestigen sich und vervollkommnen ihre Kompetenzen auch in der Arbeit mit sachlichem Fachtext, verbessern sich in der Fremdsprachenkommunikation, in Selbstpräsentation. Einen untrennbaren Teil der Schülerentwicklung bildet die Erweiterung der kulturellen und interkulturellen Kenntnisse der Partnerländer und nicht in der letzten Reihe Entwicklung und Aufschwung der sozialen Empathie.

m Rahmen des Projekts kommt zur Stärkung von:

• Fremdsprachenkompetenzen
• Grundkenntnisse der europäischen Minoritätssprachen
• Kommunikationskompetenzen
• Kompetenten im Bereich der Informations- und Textarbeit, IT, Planung und Logistik
• interkulturellen und sozialen Kompetenzen (verschieden Schultypen)
• religiöser Toleranz

1. Publikation über Persönlichkeiten (Lebenslauf, Beitrag für Gesellschaft, Landkarte des Lebens, Ergebnisse der Arbeit) – die Persönlichkeiten werden von jeder Partnerschule nach eigener Abwägung ausgewählt; in Kommunikationssprache des Projekts. Die entstandene Publikation beinhaltet dann insgesamt 25 Persönlichkeiten (5 aus jedem Land).

2. PowerPoint Präsentationen über ausgewählten Persönlichkeiten - in Kommunikationssprache des Projekts.

3. Reisetagesbuch (Reisebericht) – Schüler an jedem Kurzzeitaustausch von Schüler/-innengruppen in einzelnen Ländern stellen zusammen eine Kapitel des Reisetagesbuch her – Nach den Spuren der Persönlichkeiten, zwar in elektronischer Form, erweitert um Bildmaterial. Alle Schüler von Partnerschulen beteiligen sich an der Herstellung am jeden Projekttreffen. Es entsteht ein gemeinsamer Projektoutput.

4. Dokumentarfilm, der gemeinsame Wanderung nach Spuren der bedeutenden Persönlichkeit in jeder von allen Partnerländern festhält; Filmen der vier Teile eines Dokumentarfilms über Leben und Werke der Persönlichkeiten aus den Partnerländern. Alle Schüler von Partnerschulen beteiligen sich an der Herstellung an jedem Kurzzeitaustausch von Schüler/-innengruppen. Es entsteht ein gemeinsamer Projektoutput.

5. Webseiten des Projekts - Publizität des Projekts, Fotos, Aktivitäten, Vorbereitung und Sendung der Unterlagen für Betrieb der Webseite dem Koordinatoren.

6. Moodle des Projekts – Teilung der gemeinsamen Materialien und Outputs.

7. Logo des Projekts.

8. Zertifikat für alle Schüler - ein Teil von Europass.

Obchodni akadmie a Stredni odborna skola logisticka, Opava, CZE

Barkava Professional Secondary school, Barkava, LV

KEDAINIU R. AKADEMIJOS GIMNAZIJA, Kedaniniai, LT

MEV KOLEJI OZEL BASINKOY ANADOLU LISESI, Istanbul, TR

Sredno obshtoobrazovatelno uchilishte Hristo Botev, Vratsa, BG